February 20th, 2015

Пятничный книгосвежак.

 «Битва под Полтавой. Начало Великой России»
На страницах исследования воссоздается образ Петра Великого как полководца. Показано, какую он создал армию, какие недостатки старой преодолел, какой была тактика военных действий - "наука побеждать" Петра Великого. Главное внимание уделено подготовке русским монархом решающей баталии Великой Северной войны и ходу битвы.
Collapse )

Сидыч вышел в эфир.

Оригинал взят у madcap_barrett в Подвиг экипажа траулера «Lady Shirle».
Утром 4 октября 1941 верхняя вахта немецкой подводной лодки U111 (тип IXB), патрулировавшей в Южной Атлантике, заметила на линии горизонта дым. Командир лодки капитан-лейтенант цур-зее Вильгельм Кляйншмидт пришел к выводу, что видит большое торговое судно. На его решение повлиял тот факт, что накануне он получил сообщение о поврежденном торпедами 9000-тонном вражеском транспорте, находившемся в 400 милях к западу от Лас-Пальмаса, который борется за свое спасение и будет следовать к побережью. И Кляйншмидт очень надеялся, что это именно то судно. Командир подводной лодки U111 быстро пошел на сближение с неприятелем, а приблизившись на расстояние, с которого, по его мнению, лодку могли заметить с борта большого судна, он приказал погрузиться на перископную глубину.

Однако Кляйншмидт ошибся. Он принял за торговое суд­но небольшой английский вооруженный траулер HMS Lady Shirle тоннажем всего 477 тонн. Командир траулера, австралиец  Артур Генри Коллауэй, совершенно точно опреде­лил, что над поверхностью моря возвышается боевая рубка подводной лодки, которая идет на сближение с траулером, и приказал готовиться к бою. Так как Кляйншмидт рассчитывал, что атакует большое судно, его лодка погрузилась слишком поздно и была замечана с траулера.

В 10.04 акустик Lady Shirle получил сигнал, который классифицировал как шумы подводной лодки, находившейся на расстоянии около 1600 метров, которая быстро приближается к траулеру. Командир траулера Коллауэй приказал идти на сближение и начать атаку глубинными бомбами. Примерно в  это же время акустик на U111 сообщил Кляйншмидту, что слышит шумы нахо­дящегося вблизи небольшого судна на расстоянии не более 500 метров. Командир U111 допустил вторую ошибку, не поверив гидроакустику. Он решил, что шумы исходят от судна больших раз­меров, до которого еще далеко, как минимум 3000 метров. Как раз перед этим спором Кляйншмидт поднимал перископ и был убежден в своей правоте. То ли оптика сыграла дурную шутку с командиром, то ли уверенность в том, что он видит куда больший корабль на значительном расстоянии, «ослепила» его. И только последовавшие сразу после спора разрывы глубинных бомб убедили его в правоте акустика. На Lady Shirle был небольшой запас глубинных бомб, первая серия состояла всего из шести штук, одна из которых застряла в рельсах и не упала. Поэтому лодка, находившаяся на 13-метровой глубине, не получила серьезных повреждений, лишь в кормовую часть начала поступать вода.

Перевозбужденный Кляйншмидт приказал выполнить срочное всплытие и готовить орудие к бою. Впрочем, решение командира лодки было вполне логичным: в коротком артиллерийском бою быстро покончить с дерзким траулером. Имевшееся на U111 105-мм палубное орудие вполне позволяло сделать это. Однако дизели лодки почти сразу вышли из строя из-за поступившей в корму воды, а моторный отсек заполнился густым дымом. Кляйншмидт скомандовал срочное погружение, но неповоротливая океанская подводная лодка, оказавшаяся без хода, была на такое неспособна. К тому же англичане уже открыли огонь по всплывшей субмарине. Тогда Кляйншмидт мгновенно выскочил в верхнюю рубку, за ним последовали первый вахтенный офицер Гельмут Фухес, второй вахтенный офицер Фридрих-Вильгельм Розинг и расчет 20-мм зенитного орудия. Артиллеристы 105-мм пушки также заняли свои места и открыли ответный огонь по маленькому траулеру, вооруженному лишь 12-фунтовой морской пушкой, а также пулеметом Готчкисса.  У англичан шансов было заведомо меньше: лодка превосходила траулер как в вооружении, так и в подготовке артиллеристов: вряд ли расчет орудия тарулера мог стрелять так же метко, как комендоры лодки, в подобных дуэлях субмарины обычно одерживали верх.

Но в этот раз ботинок оказался на другой ноге. Англичане вовремя заметили всплывающий перископ, а затем и рубку подлодки и приготовились к бою, радист с Lady Shirle по приказу командира траулера послал в эфир сообщение об обнаруженной подлодке, а сам Коллауэей приказал открыть огонь из пушки и пулемета и быть готовыми к тарану лодки. В завязавшейся артиллерийской дуэли успех поначалу сопутствовал немцам: снаряды 20-мм автоматической пушки убили комендора орудия, место которого немедленно занял суб-лейтенант Френч, и пушка Lady Shirle продолжала вести огонь. И все-таки англичане оказались удачливее, их очередной снаряд угодил в рубку подлодки и убил командира, который сам подавал боеприпасы к 20-мм автоматической пушке. Тело Кляйншмидта упало вниз в центральный пост. Помимо Кляйншмидта погибли первый вахтенный офицер лейтенант Гельмут Фухес, второй вахтенный офицер обер-лейтенант Фридрих-Вильгельм Розинг (который был младшим братом известного подводного аса и кавалера Рыцарского Креста Ганса-Рудольфа Розинга, ставшего затем командующим подводными силами группы "Запад"), а также еще пять подводников. Из всего расчета 20-мм орудия в живых остался всего один человек.

Примечателен тот факт, что Розинг был всего лишь вторым вахтенным на U111, а первым был более младший по званию Фухес. Это объясняется отсутствием опыта плавания на подводных лодках у Розинга: он был совсем недавно переведен из Люфтваффе в Кригсмарине, и это был для него первый боевой поход на подлодке, оказавшийся и последним.

Гибель команира и двух вахтенных офицеров оказала деморализующее влияние на остальных подводников. В то же время корветтен-капитан Ханс-Иоахим Хайнеке находился в моторном отсеке и безуспешно пытался вместе с механиками завести дизели, которые было заработали, но затем снова заглохли. Лодка продолжала заполняться дымом. На ее борту возникла паника, и Хайнеке приказал экипажу надеть спасательные жилеты и покинуть лодку. Выжившие на палубе также подняли руки и закричали, что сдаются. Лодка быстро погружалась в воду, уцелевшие моряки торопились покинуть ее. Через четыре минуты U111 полностью ушла под воду и затонула в 10.23.  С того момента, как на Lady Shirle установили с ней акустический контакт, прошло всего  девятнадцать минут. Оставшиеся в живых 44 члена экипажа субмарины были подняты на борт HMS Lady Shirle и доставлены в Гибралтар. Не обошлось и без приключений: когда немцы обнаружили, что экипаж траулера уступает им в численности, и насчитывает всего 28 человек,  обербоцманмаат Герхард Хартиг предложил остальным товарищам напасть на англичан, захватить траулер и дойти на нем до Испании. Но его поддержал всего один подводник, остальная команда была деморализована и не хотела ничего.
В докладе английской разведки о допросе выживших с U 111  отмечается, что «экипаж U 111 в целом быстро проиграл борьбу и уступил заведомо более слабому противнику». Вывод абсолютно верный, но отчасти это объясняется быстрой гибелью командира и старших офицеров, а также небольшим опытом значительной части команды U 111 .

Потопление субмарины U 111 траулером HMS Lady Shirle было первым эпизодом в Битве за Атлантику, когда немецкие подводники попали в плен с лодки, оперировавшей в Южной Атлантике. Остается отметить, что судьба не пощадила и «малыша» HMS Lady Shirle. Всего через два месяца, 11 декабря 1941 года HMS Lady Shirle в 04.21 часов был внезапно торпедирован другой немецкой подводной лодкой U374 под командованием обер-лейтенанта Уно фон Фишеля. Траулер взорвался и затонул со всем экипажем. Охоту на U374 начала британская вооруженная патрульная 515-тонная яхта HMS Rosabelle, но и она в 04.42 стала еще одной жертвой торпедной атаки фон Фишеля и также затонула. Капитан яхты, два офицера и 27 моряков погибли. Оставшиеся в живых 12 членов экипажа яхты HMS Rosabelle были подобраны еще одной британской патрульной яхтой HMS Sayonara. Этот эпизод лишний раз показывает, какой опасности подвергались небольшие патрульные суда при встрече с немецкими субмаринами, и каким мужеством обладали их экипажи, вступая в неравный бой.

P.S. Интересный материал о допросе выживших членов экипажа U111 можно прочитать в заметке Владимира Нагирняка (аkа поручик Бруммель) http://olt-z-s.livejournal.com/27014.html

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы»

Реализация государственных программ патриотического воспитания граждан Российской Федерации, начиная с 2001 года, позволила создать систему патриотического воспитания и обеспечить её устойчивое функционирование. Итогом реализации государственных программ стала тенденция углубления в массовом сознании населения понимания российского патриотизма как духовного ориентира и важнейшего ресурса развития современного российского общества.

Этот духовный ориентир предполагает возрождение героического прошлого России, обладающего богатейшим воспитательным потенциалом, основанным на познании боевых и трудовых традиций, исторических свершений в борьбе за свободу и независимость Отчизны, многогранных исторических, этнографических и культурных корней исторического развития российского общества, опыта участников Великой Отечественной войны и военных конфликтов. Весь ресурс, накопленный за героические годы борьбы и труда, активно используется в целях патриотического воспитания граждан Российской Федерации. Он и в дальнейшем будет являться основой разработки, апробации и внедрения инновационных технологий формирования у современных поколений граждан России идеалов и опыта служения Отечеству, готовности к его защите.

Патриотическое воспитание молодёжи в современных условиях требует интеграции и консолидации социального, культурного и воспитательного потенциалов регионов и страны в целом. Оно должно быть направлено на реализацию целей опережающего развития России в мировом сообществе, что задаёт новые требования к институтам социализации, образования, культуры, которые в своей деятельности должны опираться не только на достижения прошлого, но и вырабатывать способы и технологии необходимые для становления подрастающего поколения в будущем.

Вместе с тем, наблюдающееся  снижение в общественном сознании роли российского патриотизма как ценностно-смыслового ядра развития личности, семьи, общества и государства является одной из причин низких темпов инновационного развития российского общества.

В этих условиях становление и развитие системы патриотического воспитания молодёжи требует инновационных решений. Их реализация должна создать возможности молодым людям выбирать своё будущее, связывая его с перспективами страны, образом Родины – России, в её прошлом, настоящем и будущем.

Перед системой патриотического воспитания остро стоит проблема корректировки целей, задач, содержания, форм, методов и технологий, учитывающих современные социальные реалии и адекватных геополитической ситуации в мире. Преодоление такого положения лежит в плоскости конкретизации деятельности государства и общества по решению проблем формирования российской гражданской идентичности на основе ценностей российского патриотизма, что даст возможность повышения сознания каждого российского гражданина как творца будущего своей страны и защитника её национальных интересов. Речь идёт о разработке и реализации инновационных моделей патриотического воспитания на федеральном, региональном, муниципальном и институциональном уровнях, которые должны соответствовать требованиям и вызовам XXI века. Патриотическое воспитание создаст условия для реализации каждым гражданином России выбора своего будущего, связывая его с перспективами развития страны и региона проживания.

Программа основывается на понимании патриотического воспитания как базового социального фактора в укреплении российской государственности, консолидации российского общества, обеспечения национальной безопасности, достижения российской гражданской идентичности населением страны и перехода на инновационный путь её развития. Такое понимание свидетельствует о приоритетности патриотизма в структуре ценностей российского общества и государственной политики, что позволит преодолеть некоторые трудности в развитии сложившихся систем патриотического воспитания, создаст условия для развития его современных форм и механизмов эффективного взаимодействия между ними.

Необходимость совершенствования государственной политики в сфере патриотического воспитания отвечает стратегической задаче модернизации страны на основе перехода на инновационный путь общественного развития. При этом патриотическое воспитание выступает духовной и социокультурной основой развития российского общества.

http://www.kdm44.ru/pages/patriotpr-2016-2020.html

Не знал, что такая есть. Здесь http://www.rosvoencentr-rf.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=619:----l------2016--2020-r&catid=162:2012-11-24-16-28-49&Itemid=89  Итоги предыдущей.

Доля граждан, участвующих в мероприятиях по патриотическому воспитанию, по отношению к общему количеству граждан (процентов) в 2012 45%